婴幼儿英语习得策略研究

基于二语习得关键期理论,结合婴幼儿英语教学实践,分析婴幼儿英语习得的可行性,归纳婴幼儿英语教师在引导婴幼儿英语习得过程中存在的误区,探析婴幼儿英语习得模式,探讨符合二语习得规律的婴幼儿英语教学方法,提出应重视听说,重视可理解性输入,重视有效的教学方法等策略,为婴幼儿将来学习英语打下扎实基础。