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历史有效教学:删除画蛇添足的课堂练习

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摘要 “有效教学”愈来愈引起人们的广泛关注，成为课堂教学的追求目标。所谓“有效教学”．归根结底离不开有效地促进学生的全面发腱，有效地改善学生的学习方式。教学过程从理论上说应该能囊括三个领域的过程：即探究、理解教材的含义的认识形成与发展的认知活动；

作者李海军

机构地区肥城市第一中学

出处《山东教育》 2015年第7期56-57,共2页

关键词有效教学课堂练习删除历史课堂教学学习方式教学过程认知活动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2015年第7期

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