初中语文的三步教学法探究——以《背影》为例

伴随着新课程改革的不断深入与发展,初中语文教学更加注重学生的朗读能力,理解能力以及欣赏能力的综合培养,由此而提出了初中语文三步法的教学要求。通过课前进行课文的阅读,到课文阅读当中进行主要问题的提出,最后在针对每一个模块进行必要的分析与品味,从而让学生实现对一篇文章的细致理解。所以本文就将以《背影》为例,提出初中语文三步法的具体教学要求和措施对策。