小学语文习作教学策略研究

《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现＂。然而,长期以来习作教学一直是小学语文教学的难点,加上应试教育对成绩的过高推崇,导致小学语文习作教学产生了脱离生活、格式化、功利化、缺乏创造性等一系列问题。