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实现四个交融,让语用教学更有效
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摘要
《语文课程标准》中"语用"标准的提出,褪去了传统阅读教学中浮华之魅,让我们重新捡拾起语文教学的本真,促使阅读教学真正回归到语文本体性范畴。因此本文提出内容形式巧妙连接,实现意蕴与语言的交融;体悟倾吐彼此协同,实现"入心"与"出口"的交融;感知练笔一脉相承,实现读文与学话的交融;点拨探究相得益彰,实现导学与自悟的交融,从而让语用教学更有效。
作者
杨程佳
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学鼎方校区
出处
《作文成功之路》
2015年第9期64-64,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
内容形式
体悟倾吐
感知练笔
语用教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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