实现四个交融,让语用教学更有效被引量：1

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》中＂语用＂标准的提出,褪去了传统阅读教学中浮华之魅,让我们重新捡拾起语文教学的本真,促使阅读教学真正回归到语文本体性范畴。因此本文提出内容形式巧妙连接,实现意蕴与语言的交融;体悟倾吐彼此协同,实现＂入心＂与＂出口＂的交融;感知练笔一脉相承,实现读文与学话的交融;点拨探究相得益彰,实现导学与自悟的交融,从而让语用教学更有效。

作者杨程佳

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学鼎方校区

出处《作文成功之路》 2015年第9期64-64,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词内容形式体悟倾吐感知练笔语用教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈亚东.激活思维,提高语用——为语文教学开辟一条阳光大道[J].启迪与智慧（中）,2015(10). 被引量：2

引证文献1

1何玉红,张淑燕.谈小学语文语用教学的有效实施[J].课外语文（下）,2017,0(12):4-5.

1韩华兵.用妙语架起语文课堂与生活间的桥梁[J].学生之友（最作文）,2011(14):46-46.
2何笛柳.青春的衣裙[J].少年写作（小作家）,2006,0(2):9-9.
3孙莉.怎样优化高三语文复习教学[J].中学时代（理论版）,2014,0(9):178-179.
4高建勤.小学英语教学如何提高学生的口语交际能力[J].学周刊（下旬）,2014(3):179-179. 被引量：4
5林晓华.论作文教学中的美育渗透[J].考试周刊,2011(11):53-54.
6喻德琴.基于语用的语言训练之我见[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(3):112-112.
7卜杭琴.心若在梦就在——《风筝》文本细读及第二课时教学设计[J].广西教育,2016,0(29):57-59.
8陈幽明.想起“语霸权”不寒而栗[J].中学语文教学,2006(2):79-79.
9薛彤,丁元.用“支点”撬起语文教掌的无穷魅力——《孔乙己》为例说起[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(20):11-12.
10周润华.我的教案在这里[J].教育文汇,2006(7):44-44.

作文成功之路

2015年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实现四个交融,让语用教学更有效被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实现四个交融,让语用教学更有效 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实现四个交融,让语用教学更有效被引量：1