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寻找教师专业成长之路
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摘要
在今天的教育者中,普遍存在这样的共性:读书只选择操作性的,听讲座一样只欢迎操作性的。但是,并不去考虑那些操作性的言论和方法是否符合教育常识,是否尊重教育价值。
作者
凌宗伟
出处
《师资建设》
2015年第7期86-87,共2页
关键词
成长之路
教师专业
操作性
教育价值
教育者
读书
尊重
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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