评价引领下基于任务的教师培训实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓”，指出了教师培训的重要性。近年来，重庆市永川区坚持以教师面临的真实问题为导向，以基于问题的项目设计和任务设计为载体，以专题培训、入校指导和网络研修为主要方式，以四级评价为引领，对中小学教师培训模式进行了实践探索，初步构建了评价引领下基于任务的教师培训模式，即“四基于四突出”教师培训模式。