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现代信息技术与语文教学整合初探

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摘要教育部曾明确指出，不应该把信息技术仅仅作为学习的对象，而应作为学习的工具，要努力实现信息技术与课程的整合，实现教与学方式的根本变革。以建构主义理论为指导，以多媒体网络为支持，在小学语文教学中，训练学生信息的获取、交流、表达的技能，既能培养学生将已获得的信息用于信息问题的解决，培养创造性思维，

作者万莲红

机构地区重庆市开县竹溪小学

出处《师资建设》 2015年第6期84-85,共2页

关键词现代信息技术小学语文教学教学整合建构主义理论学生信息多媒体网络创造性思维信息问题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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