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浅谈小学语文识字教学

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摘要识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,是学生学习其他学科的基础.本文中笔者结合小学语文识字教学的现状,提出了几种优化小学语文识字教学的策略,希望能够对小学语文识字教学水平的提高有一定的帮助.

作者陈文涛

机构地区四川省自贡市富顺县新兴九年制学校

出处《俪人（教师）》 2015年第20期22-22,共1页

关键词识字教学方法小学语文

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第20期

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