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入情入境------让文本化为学生的“血肉”

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摘要阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.教学中,教师应加强对学生阅读的指导、点拨和激发,引领学生入情入境,以情会文,从而打开作者的情感之门,进入文本,理解文本,受到情感熏陶.

作者陈艳

机构地区安徽省滁州市全椒(县)逸夫小学

出处《俪人（教师）》 2015年第20期232-232,共1页

关键词朗读音乐想象文本入情入境

分类号 I06 [文学—文学理论]

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俪人（教师）

2015年第20期

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