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能否让支教的“短暂帮助”长远化?
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摘要
最近,很多人在讨论支教问题。有人提出,如果支教者根据自身特长,给合当地师生所需设计支教主题,效果会更好。笔者认为,相对于设计支教主题,更为重要的是把这种“短暂帮助”长远化。
作者
陈秀玉
机构地区
福建省诏安县金星中心小学
出处
《中国民族教育》
2015年第10期9-9,共1页
Ethnic Education of China
关键词
支教
教主
设计
师生
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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中国民族教育
2015年 第10期
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