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知行统一,评督合力——浅谈农村小学生的良好行为习惯养成教育被引量：4

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摘要为培养农村少年儿童良好的行为习惯,学校应用"懂规范、明礼仪"促知,"寓活动,强训练"重行,在评比中激励学生,在家校合力下督促中,内化为学生自觉行为的养成。

作者王春冬

机构地区福建省厦门市同安区洪塘中心小学

出处《华夏教师》 2015年第5期28-29,共2页

关键词知行统一习惯养成

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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