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以形思数,使数学问题具体化被引量：2

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摘要数形结合思想是小学教学中最为重要的一种数学思想,更是一种常用的数学解题方法,它是"数"与"形"的完美结合,它使得抽象的问题更加形象化、直观化、具体化。

作者张兴广

机构地区河北省承德市平泉县榆树林子中心小学

出处《华夏教师》 2015年第5期69-69,共1页

关键词小学数学以形思数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2015年第5期

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