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红河小学:质量监测催生“童心之花”精彩绽放
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摘要
我校连续两次被抽选为国家义务教育质量监测样本学校。通过监测结果反馈,我们发现了问题,找到了差距,增添了措施,促进了学校管理水平的提升、教师的专业成长、学生的全面发展。
出处
《师资建设(双月刊)》
2015年第3期22-23,共2页
关键词
质量监测
学校管理水平
童心
小学
红河
义务教育
监测结果
专业成长
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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师资建设(双月刊)
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