摘要
在聋校职业指导课上开展体验式教学,需遵循科学性、针对性、实用性、可接受性、先进性、继承与借鉴相结合等六大原则。体验式教学的特点是,以需求开设课程、以实践深化体验、以体验促进学习、以学习指导实践。有效开展体验式教学,将有助于激发学生主体意识,构建师生共同体,提高课程实效。
出处
《现代特殊教育》
2015年第13期71-72,共2页
Modern Special Education
基金
山东省高校人文社会科学研究计划项目"山东省听障学生现状调查及策略研究"研究成果之一
项目编号为J13WH90