期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
且思且行——把传统文化作为中学语文教学的精神落脚点
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
传统文化是中学语文教学的一个重要组成部分,优秀的传统文化是中华民族的精神基因。将传统文化作为语文教学的精神落脚点,不仅是发挥语文学科育人功能的要求,更是学生成长过程中获取精神能量,树立正确人生观的必然需求。发掘经典的文化价值,作为精神落脚点语文教材中的古代经典作品不仅为我们提供了可鉴赏的文本,提供了丰富的人生际遇中多样的人生之美,更承载着民族的优秀文化和精神。
作者
王建稳
机构地区
北京市八一学校
出处
《北京教育(普教版)》
2015年第10期39-39,共1页
Beijing Education
关键词
中学语文教学
传统文化
精神
中华民族
育人功能
语文学科
成长过程
文化价值
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
11
同被引文献
2
1
黄云霞.
浅谈语文教学中德育教育的渗透[J]
.中国校外教育(中旬),2014(8):117-117.
被引量:5
2
肖宏伟.
浅探中学语文教育中实施创新教育的有效策略[J]
.初中生优秀作文,2015,0(17):52-52.
被引量:1
引证文献
1
1
阮捷音.
让德育之花绽放在语文课堂——中学语文德育教育探究[J]
.华夏教师,2018,0(14):24-25.
被引量:11
二级引证文献
11
1
李乾乾.
初中语文教学渗透德育的策略研究[J]
.吉林教育,2023(16):23-25.
被引量:1
2
李安阳.
在初中语文教学过程中渗透德育的策略[J]
.吉林教育,2022(16):66-68.
被引量:1
3
李静.
做给学生心灵埋下真善美种子的“播育者”[J]
.当代家庭教育,2021(1):159-160.
4
陈德银.
对初中语文教学中的德育教育渗透策略探讨[J]
.人文之友,2019,0(20):270-270.
被引量:1
5
康海平.
探究德育教育在初中语文教学中的渗透与实施[J]
.当代家庭教育,2019,0(5):159-159.
被引量:1
6
李帆.
浅析在中学语文教学中融入德育教育的方法与途径[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(1):37-37.
7
施玉梅.
语文古诗词教学和德育教育的有效衔接[J]
.文学教育,2020(33):178-179.
被引量:4
8
刘敏.
论中学语文教学中德育教育的不足[J]
.读写月报,2020(36):18-21.
9
刘建军.
探究德育与初中语文教学的融合路径[J]
.天津教育,2021(32):44-45.
10
李占强.
立德树人视域下的初中写作教学实践与反思[J]
.学周刊,2022(4):30-31.
被引量:1
1
莫晓源.
“专题讨论”在哲学教学中的运用和意义[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2002,16(4):53-55.
2
张静,田水泉.
化学教学中运用探究教学的误区及对策[J]
.中学化学教学参考,2007(7):17-18.
被引量:1
3
方玉勇.
架起学生与文本对话的桥梁——浅谈高中英语阅读课的有效教学[J]
.语数外学习(高中版)(下),2012,0(7):82-82.
被引量:1
4
李玉林.
浅谈高中地理课堂中情境教学存在的主要问题[J]
.祖国(教育版),2013(5):444-444.
5
吴福中.
启发式教学在《机械制图》教学中的应用[J]
.科技与生活,2010(3):113-113.
被引量:2
6
郭小杏.
语感—新课标语文教学的一个支点[J]
.南方论刊,2013(1):107-108.
7
农金华.
语文教学与学生主动学习意识的培养[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2008(8):15-16.
8
韩德光.
初中语文课后练习革新初探[J]
.琼州学院学报,2007(S1):49-49.
被引量:1
9
朱竞丰.
让合作教学驶上理性的快车道[J]
.中华活页文选(教师),2008,0(8):47-48.
10
邰永峰.
浅谈体验式教学在小学体育教学中的应用[J]
.内蒙古教育(B),2016,0(6):88-88.
被引量:2
北京教育(普教版)
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部