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浅析初中数学课堂提问有效性及其策略被引量：1

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摘要课堂提问在教学中的广泛应用能够有效引导学生对知识进行思考和探究．帮助学生更好地理解课堂中所学的知识，并且教师合理设计问题，能够充分发展学生的思维，让学生形成正确的思维方式，提高学生学习的效率．

作者李晓玲

机构地区江苏省滨海县八巨初级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2015年第11期27-27,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词课堂提问初中数学有效性引导学生思维方式设计问题知识地理

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学生数理化（高考理化）

2015年第11期

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