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教练式语言模式在班主任自我调适中的应用探索 被引量:1

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摘要 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练式语言模式是教练技术理论的技术核心,为突出该语言模式对当事人的教练功能,遂称为"教练式语言模式"。它是一种通过中立的提问方法在情绪、认知和信念层面挖掘更深的自己和他人的内心,使被教练者更懂得如何与自己沟通,看问题更加全面,并引导当事人用自己的信念来攻破自己的限制性信念,引导当事人去寻找自己觉得可行方法的模式。
作者 朱连有
出处 《中小学德育》 2015年第9期53-55,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金 广州市教育科学"十一五"规划课题"应用教练技术促进班主任专业成长的研究"(课题编号:09B105) 广东省教育科研"十二五"规划课题"教练式语言模式在班主任工作中的应用研究"(课题编号:2010TJK191)成果之一
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