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教师反思的意义
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摘要
我们都知道头痛医头,脚痛医脚的荒谬。“头痛医头”这一思维模式最严重的后果,就是阻碍了教师的专业成长,让教师在日复一日的重复中失去了成长的动力和意识。
作者
王维审
机构地区
临沂市兰山区教体局
出处
《山东教育》
2015年第9期14-14,共1页
关键词
教师反思
意义
专业成长
思维模式
头痛
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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