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教师反思的意义

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摘要 我们都知道头痛医头,脚痛医脚的荒谬。“头痛医头”这一思维模式最严重的后果,就是阻碍了教师的专业成长,让教师在日复一日的重复中失去了成长的动力和意识。
作者 王维审
出处 《山东教育》 2015年第9期14-14,共1页
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