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何以竹风养学子——“竹文化”教育探索

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摘要学校是以影响学生的身心发展为直接目标的场所,其中一草、一木甚至一墙都得说话,都要起到教育作用。精心布置的"竹文化"教育让学生徜徉其中便潜移默化接受"竹文化"的熏陶。

作者童士峰

机构地区浙江省宁波市鄞州区塘溪镇第二中心小学

出处《华夏教师》 2015年第6期14-14,共1页

关键词 “竹文化” 潜移默化德育渗透

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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华夏教师

2015年第6期

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