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提高提问有效性,为课堂助力添彩
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摘要
在小学数学的课堂中,教师们要积极改进自己的提问技巧,能够结合具体的教学内容提出关键性的问题,在提问环节中有效激发学生兴趣、化解学生困惑、指引学生探索、发展学生思维,切实提高课堂效率。
作者
郑卫民
机构地区
福建省福清市石竹中心小学
出处
《华夏教师》
2015年第6期21-22,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
有效提问
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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