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三年级语文识字教学浅析——教学《水上飞机》有感 被引量:1

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摘要 识字教学是小学语文的起点,也是启蒙教育的开端。但是一线中年段的教师不难发现中年级的识字教学经常遇到任务重、时间少、效率低的瓶颈。因此,我们就应该从自己真实的教学实践活动中去反思,以探索一些既能完成教学任务又具有实效的识字教学方法。
作者 朱萍
出处 《华夏教师》 2015年第6期30-31,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1叶刚.识字教学策略探析[J].小学教学研究,2007(4):17-17. 被引量:2
  • 2田常泰,等.基础教育课程改革教程[M].牡丹江:牡丹江教育学院出版社,2002(8).
  • 3崔峦.明确'识字写字'学习目标 大力改进识字与写字教学.中小学教材教学,2002,(34).
  • 4石瑜 字词教学.乐中识字.中国小学语文教学论坛,2002,(5).

共引文献10

同被引文献2

引证文献1

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