小学数学课堂中学生倾听能力的培养

倾听,是获得信息的手段,也是学习知识的基本手段。听,在获取知识的过程中的作用是阅读和实践无法取代的。笔者试图通过分析小学生倾听能力的现实状况和发展情况,以及培养学生良好倾听习惯的方法与策略研究,分析了有效倾听的价值,以及师生自身倾听技巧的训练,促进课堂有效教学行为的形成。