探讨PBL教学法在临床护理教学查房中的应用及效果

目的探讨以问题为基础的PBL教学法在护理教学查房中的应用效果。方法选择在该院临床实习的护士80名,分为观察组40名(应用PBL教学查房)和对照组40名(采用传统教学方法教学查房),比较两组教学效果。结果观察组实习护士在学习积极性、教学满意度、出科理论和操作考试成绩等方面显著优于对照组(P<0.01)。结论将PBL教学法应用到临床护理教学查房,有利于提高教学效果、提高实习护士出科理论和操作考试的成绩、以及独立学习能力、并且可以提高教学满意度,值得在临床教学中普及应用。