让评价成为一种快乐——关于初中作文评价的探索

在平时的教学实践中，笔者发现科学、公正、有效的作文评价既能够提高学生写作能力，又能激发学生创作的激情、体验成功的快乐。语文老师高度重视作文评价，必能把握学生心理动态，提高语文素养，充分发挥评价的诊断、激励和发展的功能。然而现今的作文评价有效吗？我们的学生在乎老师的评价吗？作文评价与学生的语文成绩有何关系？本文拟对此作一些探索。