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多向思维在高中语文教学中的运用
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摘要
多向思维是创新思维最主要的思维方式,在语文教学中有创意的进行多向思维可以鲜活课堂教学,激发学生的学习热情。笔者在处理教材,巩固语言基础和作文审题中做了尝试,收到了明显的效果。
作者
吴敬恩
机构地区
浙江省江山中学
出处
《课外语文(下)》
2015年第9期189-189,共1页
关键词
多向思维
语文教学
创新实效
求异思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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