爱的教育让中职语文教学不再寂寞

面对生源危机，以及中等职业学校学生生源质量的普遍下降，教师的“教”和学生的“学”都陷入两难境地。本文旨在倡导发挥语文学科的人文性，探讨在语文课堂上如何通过加强爱的教育，让这些受考试屡屡打击甚至被全盘否定的学生感受爱、学会爱，并把爱转化为学习的动力。