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以人为本 促进评价 培养能力
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摘要
在课堂学习中,教师要以学生为学习主体,通过创设情境,让学生积极主动地参与课堂评价,形成积极、平等和民主的评价氛围,多给学生一些肯定和鼓励,让学生在学习中交流讨论,通过自主探索,体会到成功_的喜悦,更好地促进学生全面发展。
作者
徐美芳
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第9期212-213,共2页
关键词
学生
教师
语文素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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