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巧借矛盾品红楼——以《林黛玉进贾府》为例

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摘要高中语文对于文本的解读要求高，能够从不同的角度创新文本解读的思路更是难能可贵。文章以《林黛玉进贾府》一课为例，从文本的几组矛盾为入口解读文本，达到了创新课堂教学的思路目的。

作者刘建平

机构地区江苏省邳州市炮车中学

出处《课外语文（下）》 2015年第9期249-249,共1页

关键词高中语文文本解读矛盾创新思路

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2015年第9期

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