初中语文课堂教学中的“留白”艺术

传统教学忽视了学生的独特体验,教学时思想固化,导致学生思想一元化,显然已经阻碍了学生个性的发展。初中语文教学“不在于全盘授予,而在于相机引导”,应运用好留白艺术,让学生在在留白的课堂中反思,在反思的过程中探索,在探索的过程中进步。