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浅探提高初中数学课堂有效教学的途径

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摘要随着新课标的提出，有效教学在各个科目教学中都得到了重视，在初中的数学教学中更是提出了课堂有效教学，希望借助于有效教学提升学生的数学成绩．本文主要从有效教学的定义出发，分析影响有效教学的几个因素，提出了提高初中数学课堂有效教学的途径．

作者杨建平

机构地区江西省赣州市南康区第五中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第9期23-23,共1页

关键词初中数学数学课堂有效教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第9期

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