摘要
在学校教育中，物理学科是一门以实验为支撑的基础性实践课程。实验教学既是物理课程体系的有机组成，更是一种不容忽视且无可代替的重要环节。尤其对于物理新学的初中生而言，积极有效地开展各类实验教学活动，不仅可以有效消除传统意识带来的负面影响，而且能够积极培养学生认真观察、乐于思考、勤于动手、勇于实践和善于创新的良好习惯与优秀品质，促使他们在善教乐学的活跃环境中自觉主动地去感知、理解、探究和把握物理知识的现象原理，引导他们在手口脑和谐联动之中更好地学用结合与知行统一，从而为培养学生的自主学习能力和可持续发展能力源源不断地输入活力。本文结合初中物理教学的实践与思考。试对此作出一些抛砖引玉之论。
