高中数学开展微型探究教学的思考被引量：1

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摘要随着高中数学教学的发展,传统的教学方法已经不能适应现代社会需求,现代数学课堂要求教师和学生打破传统课堂的禁锢,让学生为数学课堂带来新的生命.高中数学微型探究教学正是适应了这种教学的要求,让学生在数学学习时充分地发挥创新水平,运用数学知识解决实际生活中的问题.在开展微型探究教学时,教师要借助实际问题,进行细小具体的探究教学,让学生掌握微型探究教学的方法.

作者程映军

机构地区甘肃省会宁县第五中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9期14-14,共1页

关键词高中数学教学探究教学微型传统课堂数学课堂社会需求教学方法创新水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第9期

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