从学生发展的角度改革英语教学

如何提高英语课堂教学实效性和学生英语科学业成绩,一直是困扰学校办学的难题。我校围绕这一教学难题,有针对性地积极组织研讨,从高一年级的第二学期开始,尝试分层走班教学,探索课堂教学的有效途径,期望能有一点突破和成绩,积累课堂教学改革的经验。我校高一年级有十个教学班,五名英语教师,现在增加两名,组成七人英语教师团队。