幼儿园环境创设课程实践教学模式探究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育活动中,环境作为“隐形课程”,在幼儿的认知、情感、能力、社会化和良好个性的培养方面,具有重要的作用。