高中“自主互助型”课堂教学改革的实践与思考

一、对课堂教学改革的认识 教育是一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒另一颗心，一片叶摇动另一片叶。从这个意义上讲，教育的作用就在于“推动、唤醒、摇动”。因此，教育要具有启发性，也就是说教育要创设一种熏陶和感染的环境（人文环境和心理环境），使教育在不知不觉中变成受教育者的自我教育，从而达到唤醒人的灵魂、促进人的觉醒、震撼人的心灵、影响人的一生的教育效果。