让信息技术为小学英语教学评价增光添彩

小学英语是一个互动性较强的学科，作为英语学习的起始年段，与信息技术紧密结合是必须的。但是现在很多研究与实践的重点是如何将信息技术与小学英语课堂教学紧密结合，而对于评价方面，研究颇为缺乏。综观小学英语评价机制，通常采用师生笔头评价类型的过程性评价和期末测试等终结性评价。