“三步走”教研文化转型策略实践研究初探

"三步走"策略是教研文化转型过程中生成的一种教研管理转型策略,它以帮助教师形成"成人"教研价值观和相应的行为为目标,以"三步走"为推进步骤。本文以它的产生背景、操作、实质、运作模式为线索对"三步走"策略作了较为全面的阐述。