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浅谈小学语文群文阅读教学设计
被引量：
5
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摘要
小学语文群文阅读教学呈现强劲活力,根据文本主题整合群文,对阅读内容进行综合考量,实现群文阅读的经纬度拓展,可以大幅度提升学生阅读能力。
作者
罗旭玲
丘聪雄
机构地区
福建省长汀县实验小学
出处
《华夏教师》
2015年第8期60-60,共1页
关键词
小学语文
群文阅读
设计
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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