期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

净化习作空间尽显作文本色

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出:写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而现实中,小学生的作文却并非如此,它受到了严重的灰色污染。本文对此进行了探究。

作者吴海燕

机构地区福建省莆田市秀屿区埭头第二中心小学

出处《华夏教师》 2015年第8期65-65,共1页

关键词写作空间天然作文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1侯云秀,张延明.还作文本色[J].当代教育科学,2003(15):31-32. 被引量：1
2柴吉新.水活渠清，方显作文本色[J].学园,2010(18):123-123.
3马莉.作文本色是“朴素”[J].中学生（高中作文版）,2009(9):26-26.
4陈应素.作文，掀起你神秘的面纱——还学生作文本色[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(15):49-49.
5王榕华.还原儿童作文本色——小议作文个性化[J].新课程（小学）,2008,0(Z1):83-84.
6王剑制.荡涤灰色污染培育绿色作文[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(6):34-35.
7杜丽萍.作文教学怎样从班主任工作中借力[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(1):45-45.
8要永桃.“博客作文”——作文教学新途径[J].计算机光盘软件与应用,2011(8):239-239.
9吴玲.新课标下作文该如何教[J].作文成功之路（小学）,2014(1):49-49.
10戴景艺.把握“求真”本质彰显作文本色[J].教师,2016,0(33):99-99.

华夏教师

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部