小圈圈,大圈圈——小学数学课堂小班合作学习

面对农村山区学校学生数锐减的现状，改变教学策略以适应新的教学需求变得更为迫切．在小班化教学中提高课堂教学质量与成效，落实创造性教学理念和策略，成为当前数学教师面临的重要课题．将合作学习模式引入到教学中，需要将小学合作（小圈圈）和更大范围的合作（大圈圈）结合起来．因此，我们作了大胆的尝试，在促进学生发展，减轻学生负担，增强课堂教学效果等方面取得了较大的成功．