PBL教学方法在“中国近现代史纲要”课程中的应用探究被引量：3

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摘要 PBL教学方法在医学院校临床教学中应用的效果颇好。作为思想政治教育理论课重要组成部分的"纲要"课其教学内容在结构上与PBL教学方法具有内在的契合点,因而积极探讨PBL教学方法在"纲要"课中的运用具有十分重要的理论意义和实践意义。

作者关心

机构地区广西医科大学人文社会科学学院

出处《广西教育学院学报》 2015年第4期147-150,188,共5页 Journal of Guangxi College of Education

关键词 PBL教学方法中国近现代史纲要应用探究

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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