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浅谈化学教学情境的创设策略 被引量:1

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摘要 教师的作用不仅仅限于把知识清晰地呈现给学生,而是在教学过程中努力激发学生的学习兴趣,通过创设学习情境和提示新旧知识之间的联系,帮助学生构建所学知识的意义。作者通过具体的教学案例,对化学教学中创设教学情境的策略进行了研究。
作者 丁霞 王东
出处 《化学教与学》 2015年第10期60-61,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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