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浅谈初三学生化学观的形成过程
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摘要
化学观念具有重要的认知迁移价值,一个化学观念的形成不是一蹴而就的,而是一个系统工程。文章结合教学实际浅谈初三学生是如何形成变化观、元素观和守恒观的。
作者
吴锦菊
机构地区
江苏省海门市东洲中学
出处
《化学教与学》
2015年第10期68-69,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
变化观
元素观
守恒观
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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