摘要
随着我国市场经济的发展与改革的不断深入,新时期青年学生理想教育问题面临新的问题与挑战。从实证调研的研究方法出发,客观分析了当代高中生理想信念的特征:理想信念积极乐观,但成熟坚定不够;道德理想整体水平较高,但践行不够;职业理想趋于务实、多元,但过于追求舒适安逸;关注社会时事,但功利化趋向明显。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第10期20-21,共2页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
国家社科基金重点项目(14AKS018)