摘要
以理工科大学生群体为研究对象,分析当代大学生传统文化教育现状、手机媒体的传播特性、基于手机媒体学习传统文化的优势,从大学生自身需求以及外部环境的助推作用出发,通过家庭、学校、社会和政府"四位一体"形成合力,依靠手机媒体的渗透促使传统文化回归到大学生日常学习中,促进大学生群体传承与弘扬中国优秀的传统文化。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第10期164-166,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省哲学社会科学基金项目(14YBA129)
湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK014CXX004)
湖南工学院教改项目(JY201425)
衡阳市科技计划项目(2014KG61)
