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高中物理教科书与课程标准的一致性研究——以3个版本必修部分为例
被引量:
5
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摘要
本文利用Porter一致性计算公式,量化计算高中物理教科书与课程标准的一致性系数,结果发现3个版本高中物理教科书的必修部分与课程标准的SEC内容一致性程度不高,分析了其中原因,并提出了修订建议.
作者
余娟娟
仲扣庄
机构地区
兰州理工大学附属中学
南京师范大学物理科学与技术学院
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第10期2-6,共5页
Physics Teacher
关键词
课程标准
高中物理教科书
一致性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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