校企合作中企业参与行为的博弈分析--基于企业和社会收益的不同视角被引量：18

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摘要校企合作作为一种公共物品(教育)的生产合作,普遍存在学校"一头热"的现象,因此研究并引导企业参与是关键。利用博弈分析的理论框架,基于企业和社会收益的不同视角对企业参与校企合作的行为展开研究,形成以下三点结论和建议:一、行业中企业规模越分散(n越多),校企合作的可能性越低,校企合作可选择在规模集中的行业中展开或者加强学校专业设置的行业针对性;二、企业在校企合作上的参与意愿决定于校企合作投资与其他投资的收益比例关系,改变教育投资结构实现校企合作收益外部性的内部化是提高企业参与的根本途径;三、行业内企业的资源禀赋分布会影响校企合作总供给,政府的主导作用可利用行业和协会的作用形成大企业"利益共同体"。

作者吴立军吴晓志

机构地区深圳大学中国经济特区研究中心中山职业技术学院成都电子科技大学中山学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第10期102-107,共6页 Higher Education Exploration

基金国家社会科学课题“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”(项目批准号BJI20081)成果之一

关键词校企合作博弈分析收益函数企业

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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