农村小学数学实施“研学后教”教学策略初探

自“研学后教”在我区开展以来。我区的教育工作初见成效。特别是教育比较发达的中心城区尤其明显。但对于教育较为落后的农村地区。课改成效却没有想象中的理想。寻求有利于在农村小学更好地实施研学后教的策略．是推进我区践行“上品教化”的关键．是现今广大农村教师解决课堂效率不高的难题的法宝。