多样性班级德育活动的特点及实施策略

在班主任日常工作中发现,就目前班级组织的一些德育活动,如主题式的班会课、专题性的政治课等活动形式,并不受到学生的欢迎,达不到预期理想的教育效果。这就要求我们的德育工作要进行相应的多样性改革。为了使学生在学校这个教育平台得到可持续的全面发展,班级德育活动应当充分发挥其培养学生优秀品质的重要作用。而且,区别于以往书本知识灌输式的枯燥德育形式,现代化的德育应当更加注重活动的多样性,从而提高学生参与的主动性和积极性。